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让我们回到合作学校的未来——把语法留在过去

浏览次数: 日期: 2019-08-07 13:38

  英格兰的大多数人不想捍卫70年代的全面教育,就像他们不想捍卫70年代的议会住房一样,也不想像70年代那样为老年人提供医疗服务。人们想要比现在提供的更好的东西。他们也没有愚蠢到相信他们的孩子都会超过11岁——尽管不幸的是,有点像美国人投票支持特朗普,英国个人主义的抬头损害了我们的集体思维。

  不同的孩子在不同的年龄需要不同的挑战。其他国家理解这一点,但这并不意味着必须在彼此非常不同的学校就读。

  

 

  照片:莫玉英/巴勒斯坦权力机构。

  

 
有些人质疑合作学校到底在多大程度上是合作学校 史蒂夫·沃森以前是数学老师,现在是剑桥大学讲师,他对这些课程产生了兴趣,因为他认为这些课程可能会支持教师的专业发展,这也是他的研究领域之一 Pinterest
“民主成员控制——一名成员,一票——是一项合作原则,可以让教师对他们的管理有更大的发言权。但他认为,现行制度要求的中央问责制,以及对目标和衡量标准的强调,使得这些想法难以实施:“我的观点是,学校名义上更合作,而不是工作场所民主的根本价值。”

 

  早在综合运动成为主流之前,第一所综合学校就已经成立并投入运行。第一批合作学校已经在这里了——现在我们需要一次又一次地解释为什么合作胜过教育竞争? 如果投入足够的资源,几乎任何傻瓜都可以被教导获得A*。我们需要孩子成为成年人,他们明白除了在考试中取得成绩,还有很多东西需要学习。这篇文章是。卡罗琳·本纪念讲座。

  如今,74所合作学校是学院,其中许多学校所属的特伦特河畔斯托克的校长卡尔·沃德将过去几年描述为“巨大增长”时期 两所英国教会小学刚刚加入了他在斯托克领导的多学院信托,城市学习信托,并成为这一过程中的第一所合作信仰学校 脸谱网 Pinterest?当他们想到合作社时,大多数人想到的是食物而不是学校。

  综合学校改善了我们的生活。有大量证据表明它们对我们的孩子和我们所有人都更好。这就是为什么包括皇家艺术、制造业和商业鼓励协会在内的60个组织在10月份发出公开信,请求禁止新的文法学校继续存在。那么,面对压倒性的专家建议,为什么这么多的公众、一些部长和首相想要推进更有选择性的学校?

  是市场决定了什么让孩子的成绩足够高,以至于他们能够在16岁时留在学校。孩子们和他们的父母会在GCSE结果公布当天发现他们是否是赢家。如果他们的成绩不够好,他们只有几天的时间让镇上的教育市场找到替代供应——除非他们的孩子在14岁时被说服提前进入职业“大学”技术学院,他们不太可能从那里继续上大学。

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  最终,我们的目标应该是为我们的公立学校提供资金,就像他们在芬兰为每个孩子提供资金一样,但这是一个长期的愿望? 从短期来看,除非我们知道自己想要的是什么——新的芬兰合作,而不是旧的英国竞争——否则我们很难达到目的,也很难回到过去糟糕的选择时代。

  。。。。”

  没有摆在桌面上的是一切照旧的替代方案,而不仅仅是回归。:文法学校的十字军正在享受他的时刻。

  华威·曼塞尔 多读点

  你听说过超市和殡仪馆,但什么是合作学校。合作学校是公立学校,小学或中学,。写。苏珊娜·鲁斯汀。

  

 
脸谱网 推特 “学校自治往往意味着校长的自治,”他说
合作中学海伍德学院的学生。照片:克里斯托弗·托蒙德为《卫报》拍摄

 

  在一个地区开办文法学校不仅会损害邻近地区的学校教育,也会损害邻近地区的学校教育。尽管如此,更多的人支持创建新的文法学校( 38 % ),而不是支持结束那些仍然存在的文法学校( 23 % )。在那些自己上过文法学校的人当中,61 %的人希望看到更多的建筑。最赞成选择的是老年人。

  可以选择一个文法学校的子集,并建议少数来自贫困背景的孩子参加这个小集合,确实会取得更好的GCSE成绩,但这并不能证明文法学校的模式总体上是好的。它也没有质疑英语的正统观念,即考试成绩越好越好。如果我们所需要的是很多特别擅长考试技术的人,那将是——但这不是我们作为一个国家所缺乏的。我们缺少具有各种技能的成年人,他们尊重并理解彼此的能力和贡献。

  文法学校的论点类似于离开欧盟的论点。这是关于人们想要比现在更好的东西,并且相信回到过去将会是一种进步,而“专家是不可信的。然而,这也是一个反对照我们现在的样子继续下去的论点,也是一个反对近几十年来不断加剧的不平等的论点,这种不平等导致了按房价进行选择。

  丹尼·多林今晚会给你的。11月15日。

  一个是合作学院信托基金,在英格兰北部有八所学校,由合作组织赞助,并与合作超市和葬礼主管分享其字样。与此同时,“学校改进”,也就是提高考试成绩和排行榜的标准,已经成为t。“。

  一些第一批合作学校寻求的自主权超过了信托地位,2010年,教育部批准了转换器学院的合作模式,包括其章程中的价值条款?

  但他表示,如果他遇到一个提案或试点项目,他会持开放的态度,因为“你必须做好冒险创新的准备”。他补充道:“大多数合作学校试图做的是非常公平地对待他们的员工,并同意工会同意的工资水平。”。

  沃德认为,合作模式是理想的妥协,学生、教职员工、家长和当地社区可以通过这种模式选举论坛成员,为学校的管理机构提供建议。此外,合作学校应该从其他合作企业的帮助和建议中受益,因为合作企业相互支持是“荣誉义务”。”

  

 

  直到90年代学校排行榜的广泛出版,这种耻辱才开始变得显著。如果一个小镇上的公立学校被合并在一个管理机构之下,那么只有整个小镇会被排名。当集雨开始变得不那么有意义时,整个城镇的房价差异应该会下降。

  多读点。英国学校高级管理团队庞大且昂贵。两所相邻的学校真的需要两个独立的高级管理团队吗?还是一个团队能做得更好,能够在不同地点之间调动教师和学生。如果我们要消除相邻学校之间的竞争,我们可以开始减少几十年来围绕着我们当地一些学校的耻辱。

  ”。沃德曾经在意大利遇到一位由他的员工选举出来的校长,他同意在英国“我们没有走那么远”。

  就像英国退出欧盟一样,目前摆在桌面上的选择是“一切如常”还是“改变”。一切如常现在是一组复杂的竞争学校,其中许多现在是学院。一切如常已经包括了16岁时的选拔,因为学院可以而且确实拒绝接受在各种科目中GCSE成绩不够高的学生。

  在下议院。这次演讲是一年一度的活动,纪念综合性学校的活动家,。谁死于2000年。

  推特 这部分或全部脱离了地方当局的控制,变成了一个合作社,成员和对合作社价值的承诺操作运动合作办学始于19世纪30年代的英格兰北部,作为该运动早期支持者的项目之一,2008年在斯托克港被正式指定为一个合作社 现在有811所合作学校,其中139所是中学。其中700多所是基金会信托学校,合作社价值观——自助、自我负责、民主、平等、公平和团结——被写入拥有土地和资产的慈善信托机构的章程 一些信托机构只控制一所学校,但更多的信托机构包括一所中学和一组支线小学,或者一组想要合作的地方小学,比如今年早些时候成立的肯特海岸联盟基金会信托机构

  人们也可能不希望他们珍贵的孩子被迫去[pdf]考试工厂,在那里,每个可以被挤出的C和B都会被挤出考场,在那里,不上大学被归类为失败。一些家长(可能还有更多的祖父母)将文法学校的回归视为一个机会,让大多数孩子有更多的中学现代人,这些孩子厌倦了不断地推进冗长乏味的国家课程,有如此多的家庭作业,并被视为“学校”的“问题”。

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  人们很容易将整个合作学校项目视为对过去30年面向市场的教育政策的反抗,合作学院最初是由曼彻斯特的慈善机构而非学院推动的。但是,沃德说,“从本质上来说,它不是政治性的,可能是文化性的”。早在2008年,大卫·卡梅伦就满怀热情地谈到要创建新一代合作学校,尽管早期的一些基金会信托被视为抵制学术化的一种手段,但现在至少有12家合作多学院信托——政府青睐的模式——运营着大约80所学校。

  人们不希望他们的孩子不得不参加一个地方综合项目,这个项目资金严重不足,因为多年来,这个项目一直隐藏在“隔离教育的幌子下。他们不希望他们的孩子被分配到几乎所有教师都很年轻的学校,因为那里的员工流动率很高,而且很少有孩子有中产阶级家长——那些“知情人士”往往会避开这个学校。

  目前,政府正试图建立一个基于技能的学校治理体系,任命会计师和其他专业人员——尽管教育部长贾斯汀·格林最近放弃了一项完全取消家长在管理机构中代表权的计划。